读书叙事

教育叙事

从上班到现在,从事美术教育也有几个年头了,经历过很多的学生,每个孩子都很特别。就像是每个人的指纹一样各不相同!在众多的学生中,有一名学生总让我时常想起,正是因为他,让我明白了,画的好看会令我赏心悦目,画的乱却存在真情实感!

那是我教五年级的时候,有个男生总爱大声说话,有时甚至比我的声音还大,在学生们画画期间我批评了他,刚开始我认真跟他讲他哪里哪里做的不对,应该怎么样做才是正确的!但发现他从来不回应我,我也很生气,就让他站到后面自我反省,想明白了自己主动来找我。等到最后也没来找我,因为我下节课还有课就把这个学生忘记了。以后的每节课也都如此!经常大声说话,我也习以为常,就不再管他了!又一次上课的时候,学生们都在认真画画,而他也出奇的安静,出于好奇我慢慢的走到他身边,令我没想到的是他是那么认真、专心的在画画!很乱,不过颜色搭配的很和谐,我就问他画的什么?因为我实在看不明白他画的内容,他认真的跟我说画面中的每个细节以及他的想法!听完之后我感慨万分,可能他的画面不是最美的,但是,画面中的故事和情节确实最真实有意义的!我把他的这幅画给大家做了展览,并且让他自己把创作初衷和意义告诉大家!同学们都报以赞许的目光!我能感到他内心的激动和喜悦!

从此以后,每次上美术课,他都表现得很好。画画积极认真!当然我也尝尝帮助他、给他鼓励,还鼓励他参加绘画比赛!这个学生给我的感触很深,让我更明白了多倾听画者背后的声音!

2019-02-22
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