打造“理、智、趣”课堂，优化识字教学策略

11月10日，泉山区“打造‘理、智、趣’课堂，优化识字教学策略”专题研讨活动在西苑小学举行。

今年泉山区一年级共有179个教学班，新入职的老师就达到了110人， 这样的一种环境中， 如何遵循一年级学生的识字规律，用好教材开展好识字课的教学呢？基于这个困惑，西苑大备课组的老师就儿童认知规律、低年级学生学习规律、汉字构字的规律这三个方面进行研究学习，并找到了一些解决的方法。

科技小学的马秋颖老师执教一年级语文上册第五单元第七课《大小多少》。教研团队的老师进入课堂进行观测。马老师的课趣味横生，充分调动了学生学习的积极性！

教研团队的老师分别从字理识字、趣味识字以及低年级学生认知规律这几个方面进行了识字课教学策略的分享。

台下的老师也结合马老师的课谈了谈自己的见解和肯定。果然智慧在碰撞中更美丽！

紧接着，泉山区教师发展中心教研室朱晓红主任，对统编教材识字内容编排特点进行了讲解，对一年级识字教学的现状及模式化教学的弊端进行了分析，并从“基于热情与兴趣激发、思维与想象打开、逻辑与意义建构”的识字教学活动设计给予了建议。朱主任毫无保留的分享，给全区一年级语文老师指明了前进的道路。

相信老师们通过此次研讨活动，定能砥砺前行，快速成长！