徐州市课题申报表
编号:                                  徐州市教育科学规划  2019   年度“个人课题”申报表                     课题名称 小学高年级结合智能软件提高学生口语表达能力的研究                      姓    名     汤娜                      单    位    徐州市西苑小学                                      2019        年   6  月   28  日       个人课题申报表内容: 姓    名 汤娜 所在学校 徐州市西苑小学 性    别 女 所任学科 英语 学    历 本科 年    龄 31 所在年级 五年级 职    称 无 联系电话 18751501747 电子邮件 18751501747@126.com 课题名称 小学高年级结合智能软件提高学生口语表达能力的研究 课题研究的目的意义 (课题核心概念及所要解决的问题分析) 目前很多小学生在学习英语时都能取得不错的分数,在课上利用句型做练习时也能很好的运用。但是在实际生活中却不能流利的表达自己的想法,发音也不标准。尤其到了高年级,每周英语课时少,运用英语的时间更少。目前市面上能学习英语,锻炼口语,纠正发音的软件很多。所以针对高年级怎样让他们有效利用智能软件与所学的知识点来提高口语表达是我做课题的重点。 智能软件包括了微信与市面上能在手机上运用的学习英语的软件。例如一起作业网,英语流利说、少儿英语趣配音。 学生的口语表达能力包括了在特定的情境中表达自己的思想,能流利的、标准朗读一段文章。 怎样利用这些智能软件,每周利用几次?每次几分钟?利用这些软件做哪些练习能提高学生的口语?这是我的课题需要研究的方面。   课题研究的内容及研究方法 内容: 1、辨析一起作业网、英语流利说、少儿英语趣配音的各种优缺点。 2、在研究初期测评小学高年级的口语表达能力,量化能力值。 3、斟酌每个智能软件应运用哪些功能。 4、定期做口语测评,例如朗读一段英文故事的流利度,出错率;在特定情境下的对话练习。 5、研究中期调整研究测评学生口语的形式。 6、研究结束,学生口语的变化总结   方法: 1、摄像留像法 2、观察法 3、经验总结法 4、实验法     课题研究选读书目以及具体时间安排                   1、2019年9月到12月《小学英语教学策略》   2、2020年1月到2020年3月《从小学生到美国总统都在说的英语会话》   3、2020年4月到2020年6月《小学英语教学与形象思维》                     完成读书心得与案例分析的具体时间安排             1、2019年12月31日完成《小学英语教学策略》心得   2、2020年3月31日完成《从小学生到美国总统都在说的英语会话》心得   3、2020年6月30日完成《小学英语教学与形象思维》心得                     学校意见                                                     盖章                                                         年     月    日 县(市)区教科研主管 部门意见                                                         盖章                                                        年     月    日 徐州市教育科学规划 办公室 审批意见                                                               盖章                                                          年     月    日 个人 课题 博客 信息 与 结题 意见 (此栏目结题时由市教育科学规划办公室填写)                                                  盖章                                                          年     月    日 (此表一式一份:上交市教育科学规划办审批后备案,个人请自行留存)
2019-10-28
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